Les activités pédagogiques
La chasse aux emballages
Nous savons tous que l’éducation et l’apprentissage de nos enfants passent par les jeux. Nous avons choisi un grand jeu comme support d’animation à la fois physique et référentiel.
Par cet outil pédagogique, nous proposons aux équipes éducatives d’aborder avec un ou plusieurs groupes d’enfants, les fondements et les caractéristiques du développement durable à travers un questionnaire à choix multiples comprenant quatre thématiques : les déchets, l’eau, les énergies renouvelables, et l’alimentation.
Les enfants devront retrouver des balises tout au long d’un parcours prédéfini par l’équipe éducative. Ces balises sous forme d’emballages recyclables permettront aux enfants de s’interroger et de consolider leur savoir sur les différentes thématiques. De fait, ils vont apprendre ou approfondir leurs connaissances en matière d’écologie.
Cette activité peut être adaptée à la demande de l’équipe éducative. Elle peut aussi bien servir d’animation pour finaliser un projet lié à l’environnement, ou d’évaluation sur la connaissance de l’enfant.
* Important, l’animation se déroule en deux groupes pour une classe entière.
Le conte
C’est au travers du conte que nous avons choisi de faire découvrir aux enfants des histoires en lien avec l’environnement : la préservation de nos ressources naturelles, la pollution de nos plages, les déchets…
Cette méthode d’apprentissage va permettre d’évaluer l’implication des enfants face au respect de l’environnement et leur faire prendre conscience de l’impact des hommes sur la nature (faune et flore). Ainsi, par l’imaginaire et le merveilleux, nous pouvons confronter les plus petits aux réels problèmes environnementaux qui se posent de nos jours. La curiosité et l’attention de l’enfant seront captées par un travail de mise en scène, de gestuelle et de locution de l’animateur. De fait, l’enfant pourra commenter ce qu’il voit, ce qu’il remarque, ce qui le fait réagir...
Les enfants pourront s’exprimer au cours du dialogue, ce qui amènera à un « débat » que l’animateur orchestrera et orientera. Plusieurs supports et livres en rapport avec les milieux naturels et les problématiques de l’environnement sont proposés. L’équipe éducative (instituteur, animateur, éducateur…) pourra ainsi choisir un thème complétant son projet pédagogique en fonction de la bibliothèque disponible.
Le papier recyclé
La consommation de papier en France a fortement augmentée ces dernières années et ce, malgré un développement accru des nouvelles technologies de l’information et de la communication.
Sachant que la matière première utilisée pour la fabrication du papier est l’arbre de la forêt, nous devons par des actions simples telles que le recyclage, lutter contre la déforestation. C’est pourquoi il est important de sensibiliser les enfants à cette problématique dès le plus jeune âge.
Cet atelier initiera les enfants aux solutions concrètes pour protéger notre
environnement, mais aussi au fonctionnement du recyclage du papier.
L’animation consiste à recycler de vieux journaux, à partir desquels, les enfants pourront créer une nouvelle feuille. Cette activité est 100% naturelle, sans aucun produit additif. Ce sont les enfants qui, en plusieurs étapes, vont transformer les journaux en cellulose et en séparer l’encre. La pâte obtenue servira de base à la fabrication de la nouvelle feuille de papier recyclé qui pourra être customisée : carte d’invitation, parchemin, cadre photo, tableau…
* Important, l’animation se déroule en deux groupes pour une classe entière.
Le nettoyage de printemps
Les déchets de plus en plus présents dans notre environnement engendrent une pollution. De ce fait, nous constatons que certains individus n’ont pas encore pris conscience que des gestes inciviques peuvent avoir des conséquences néfastes sur notre planète. Nous retrouvons souvent nos espaces verts, nos jardins publics, nos lieux collectifs, remplis de détritus et autres dépôts sauvages.
L’opération « nettoyage de printemps » a pour but de sensibiliser les plus jeunes au respect de notre environnement, à toutes formes d’incivilité et à éveiller chez eux une prise de conscience collective grâce à la remise en état d’un site pollué.
À la suite de cette opération, une identification des déchets ramassés permet à l’animateur d’évaluer la connaissance des enfants sur le tri des déchets. Les déchets identifiés sont ensuite déposés dans les conteneurs adéquats et parfois amenés en déchèterie selon leur volume. Nous convions enfin les enfants à réfléchir sur une signalétique d’information dénonçant tout acte d’incivilité. Ils peuvent proposer à la commune de mettre en place du mobilier urbain pour améliorer le quotidien de la population : canisette, réceptacle à mégot, corbeille urbaine, panneau de sensibilisation à la propreté …
